いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日は月曜日、一週間がはじまりました。「ブルーマンデー」なんて言葉もありますが、「ブ」の字も感じさせないほど元気で明るい子ども達が今日もとろんこには来てくれました。

そんな今日のとろんこのほんの一部の様子にはなりますが、写真でお伝えできればと思います。

宿題に取り掛かる前に、先生と今日学校であった話なんかをほんの少しですがしました。リラックスモードで宿題に取り掛かれたことでしょう。

ホワイトボードを使って。スケジュールには「算数」とだけ書いてありました。「約分」や「割合」などといった具体的な書き方をすることで、苦手アンテナが働き、最初から目を背けてしまう場合がありますので、スケジュールには敢えて「算数」や「国語」と大カテゴリしか書かないこともあります。さらには特大カテゴリ「宿題」だけのスケジュール提示をすることもあります。

先生と一緒に問題確認。「ってことはーーー」「そうするとーーー」「えーーーっと」という考える彼の声が、なんともステキでした。

鉛筆を使って必死にプリントにくらいついています。「終わらすぞ」という気持ちが部屋の外まで伝わってきました。

机に向かう前の体ならし＝軽い運動です。足の筋をピーーーンと伸ばして気持ち良さげでした。単なる柔軟だけではなく、バランス感覚を鍛えることにも繋がっている様子で、体勢をキープするのがなかなか大変そうでした。

とある２人のスケジュールでし。一人ひとり違うのはもちろん、内容も毎回変わります。

「ちょうとっきゅう」

今の子に通じるのかな、なんて大人同士で話していました。しかしこの「ちょうとっきゅう」という言葉、短い中に促音も拗音もぎっしり入っているので是非使いましよう、ということになりました。

とろんこへ通じる階段、皆ここを上ってとろんこに来てくれます。

今日も一日ありがとうございます。
また明日もよろしくお願いいたします。

加藤

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