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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

久しぶりの雨の土曜日でした！今日はとても気温が低かったですが、明日からまた２４、５度の予想です。寒暖差があるので体調には要注意です‼

咳が出たり風邪ぎみなどの体調不良でのお休みも少なからずありました。

最近、プレイルームでの活動を良くブログに掲載していますが、本日も学習個室での学習の様子は少ししか写真が撮れていないので「体ならし」「体幹強化」の取り組みをメインにお伝えします。

Ｉくんの支援ボード。学習のところの「比と比の値」を、ホワイトボードで説明しているのがこちらです。

視覚化はとても大事です。プレイルームに移動して運動するときも視覚化しています。

新しい動きに取り組みました。「足ふりジャンプ」。

リズミカルに少し弾んだ感じを楽しんで取り組めました。

次もプレイルームにて。Ｍくん。

つりさげた風船の色をせんせいが指定して、紙ボールをあてます。ビジョントレーニング(視機能)、空間認知のトレーニングとして取り組んでいます。

「お楽しみ」には、スピードカップスを取り入れました。

１対１ではありますが、先生とのやりとりを通してＳＳＴ(ソーシャルスキルトレーニング)も学びます。

Ｋくんの活動。身体の中心を意識して、みどりテープの上をゆっくり、しかも足をクロスしながら歩きます。バランス強化。

学習個室では、久しぶりの形さがし。

スキルアップで取り組んでいる形さがしですが、モノクロの絵のなかに周囲に書いてある形をさがしだします。周囲の形そのままの向きではなくてさかさまになっていたり反対向きになっていたり、なかなか難しいですが、得意なＫくんはササーッと探しだします。指輪の絵の下には「ring」封筒の絵の下には「envelope」と、英語表記があって英語にも興味を持ってもらおうというねらいもあるのです。形をみつけた時に、せんせいは「ﾝリンｸﾞ」「エンボロｳﾌﾟ」と発音します。

最後は、Ｄくんの学習の様子。

今日もさまざまな活動ができた「ブリック」です。

来週もまた、元気な顔を見せに来てくださいね‼　待っていまーす💗💗💗

《Ishibashi》

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