いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日も生憎な天気でしたが子ども達の笑顔でどんよりした気持ちも飛んでいきました！

小学生の男の子の予定です。月・日・火・日が書き込めるようになっています。また、玄関から入ってきたところにあるホワイトボードにはその日に来る児童の名前が掲示されているのですが、その中から読める漢字を探し声に出して読んでいました。こういったところにも学習の要素が入っています。

ナンバータッチならぬ「カタカナタッチ」です。目の体操にもカタカナの学習にもなります。「シ」と「ツ」、ややこしいですねぇ。

本日もそれぞれの部屋で一人ひとり頑張りました。色々な音が聞こえてきます。

アコーディオンカーテンの向こう側です。とろんこで作ったカルタを使って英語の学習をしています。

『声掛け』

昨日のブログでも職員の「声」について書きましたが、今日は声掛けの際に想っていることを少し書きたいと思います。

点繋ぎで上の写真のような線を書いたとします。この結果を見たときの声掛けひとつで、これを書いた子が今後点つなぎを続けられるか、もうやりたくない、となってしまうかが決まる、といっても過言ではありません。

「もう少し下に向けて引いたら良かったねぇ」や、「右の点までもう少しだったねぇ」では続けることが難しくなる子も出てくるでしょう。

「始まりの点から上手に線が出てるねぇ」「真っ直ぐ途切れることなく線がひけたねぇ」と褒めるポイントを見つけて声をかけてあげる事が大切だと思います。とろんこは子ども達の自己肯定感を高めることと笑顔のためにあります。学校のクラスでは少ししんどくても、とろんこではほんの小さいことでも成功体験を積んで、自己肯定感を高めてもらえればと思います。

今日も一日ありがとうございました。

また明日も元気な皆に会えるのを楽しみにしています。

加藤

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