いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

先週のブログでお伝えしたのですが、ある子が「今度、学校でやっている鍵盤ハーモニカをとろんこでやりたい」と言ってくれていたのですが、とろんこは個別学習とはいえ、他のお部屋ではお勉強をしている子どももいるため、音を出すのはなかなか難しい状況にあります。が、今日はその子が来るタイミングは彼女一人だったので、少しの時間ではありますが鍵盤ハーモニカの練習が出来ました。

素敵な音色です。少し苦手意識があったようですが、全くそんな様子は感じられない自信のある音が聞こえてきました。本人もとろんこで練習できて満足な表情でした。

こちらは「デコラステップ」というものです。踏み台やイス代わりにも使えますが、とろんこではバランスや体幹を鍛えるために使います。この段差をハイハイで上り下りしたり、下の空いている部分をくぐったりと使い方は様々です。何度もお伝えしている通り、こういった運動は脳の働きと密接にリンクしています。何気ない運動でも、それをスムーズに正確にこなすには、目で空間的な位置を確認し、自分の身体と対象との距離を測ったり、目と手足を連動して動かしたり、体のバランスを取ったり、力の入れ具合を調節したり、動くタイミングをはかったりといった、さまざまなレベルの情報を統合し、運動に結びつけなくてはなりません。体幹やバランスを鍛えること、またビジョントレーニングで視機能を養う事で少しでも学習のしんどさが減り、自信に繋がるよう様々な角度からサポートさせて頂いております。

また、ここでは個別で一人ひとり取り組んでいるので、誰かの運動と比較されることはありません。比較の基準は前回の自分なので、「上手い・下手」という評価はなく、「出来るようになったね」という声掛けをすることとなります。（もちろん上手に出来た時は「上手い！」と声掛けしますが、誰かとの比較ではありません。）これも、普段は学校のクラスの中でしんどさを抱えている子には良いことなのではないかと考えています。

こちは「ニムト」というカードゲームです。ルールが少し複雑ですが、覚えてしまえば色々作戦を立てながら頭を使う、とてもおもしろいカードゲームです。今日、これをした子は見事にはまってくれて「次回もしたい！」と言ってくれました。

最後は真剣に取り組む後姿をどうぞ。今日も「わかった」「あ、出来た」というステキな声を聞かせてくれました。

今日も一日ありがとうございました。

また明日もよろしくお願い致します。

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