☆いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます。

朝はとても寒かったように思ったのですが、日中は気温が10℃を上回っていたみたいで少し暖かく感じました☀

では、本日の取り組み紹介にまいりますね。

小学生男の子のカリキュラムです。

「ブリック」では個別での学習サポートを通して、ひとりひとりの個性を伸ばせる場所を目指しています。

と、いう訳で・・・カリキュラムもひとりひとりに合わせて作成しています。

宿題が思いのほか早く出来上がったので、4ばんめの「お楽しみ」の前に「ペトミス」にチャレンジしました。

ヒントカードを手掛かりにしてパズルを組み合わせていきます。

いつもは少し「おしゃべり」が先行してしまうＫくんですが、すごく集中して取り組めました。

「すばらしい～」

ペトミスを「お楽しみ」で選ぶ子もいますが、立派なコグニション＆ビジョンのトレーニング教材なんです。

そして、最後の「お楽しみ」は前回にとても楽しかったようで、本日も「ＵＮＯ」を。

今日は先生と二人でのＵＮＯ。

なかなか勝負がつきにくいと思うので、始める前にはちゃんんとお約束をします。

終了の時間になったら途中でもやめて、残りカードの枚数を数えようね・・・。

この「見通し」を持つということがとても大事です。

先週も書きましたが「お楽しみ」といえど、ＳＳＴソーシャルスキルトレーニングの一環なのです。

小学校女の子のカリキュラムボード。

彼女のボードは左端が最初は数字になっていて、1番目ができたら裏に返すと女の子が現われます。

このマグネットが今一番のお気に入りなのです。

3番目の「漢字トランプ」は熟語トランプを対戦形式でチャレンジ。

神経衰弱の要領でトランプをめくっていき、熟語になればそのカードが自分のものになります。

たくさん集めた方が勝ちというルール。

Ｔせんせいのターンで、「面」がでた次に「強」がでました‼　「強面」コワモテという熟語になりますが・・・Ｍちゃんには少し難しかったですね。

「コワモテ」ってどういう意味？　うーーーん「強そうなこわそうな顔の人」のことなんだけど。。。

その次のターンでＭちゃんが引き当てたのが、何と！！

「色」と「気」で「色気」・・・しかもＭちゃん自信が「色気」って熟語あるもんね～～と言いました。

これはこれは、あとで報告を受けたスタッフは少し複雑な心境になりました。

さて、本日の最終テーブルは、

小学校高学年と中学生で、学習個室はすべてドアが閉まっています。

それぞれの部屋の中では、とても集中して学習に取り組んでいました。

中学生は写真を撮られるのを嫌がる子もいるし、ドアを開けると集中がとぎれることもあるので・・・。

部屋の外からの様子をお伝えすることにしました。

と、新しい一週間のスタート（月曜日）は、こんな様子で始まりました。

明日も元気に「ブリック」に来てねーーー。

待っていますよ💞

《Ishibashi》

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