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2021年2月22日(月)教材と資料

🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる!」「やれる!」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

 

小春日和? いやいや、本当に春が来た? とにかく気温が高くて21℃ぐらいありましたね。暖かいのはありがたいですが、スタッフの中にも来てくれる子どもたちの中にも『花粉症』の人がいて・・・でとても辛そうでした。目が痒すぎてまぶたが腫れている子や、くしゃみと鼻水がとまらない先生や、、、先生曰く「耳鼻科に行って薬もらって来なきゃ!!」

本日のブログは、教材とスタッフが勉強している資料についてです。

まずは教材、小2の算数で習う「かさ」で子どもたちに視覚的に理解してもらいたいので「ブリック」で準備したのが、こちら。

子どもたちが良く目にする牛乳パックは「1000ml」と書かれていたりしますが、これが=1Lなんだよ。手前にあるヤク○○ミ○ミ○は1つが100mlと書いてあるね。これが10こで牛乳パックの量と同じになるよ。一番手前に横たわっているビンのような形のものも同じ100mlなんだって~。実際に目で見るとより「かさ」や「分量」がわかりやすくなるね。「ブリック」のメジャーカップシリーズでした。

こちらは、ブログに何度か登場している「体ならし」や「体幹うんどう」の時に使う手作り教材です。言葉は消えてなくなりますが、このように視覚化して実際に子どもに見てもらって活動していきます。手作りもありまーーす‼

プレイルーム脇にある教科書や辞書や体幹カードを置いている棚です。(最近ふやしたのでちょっと見て欲しかった💗)

次は、スタッフが勉強する資料について・・・

発達特性に関連することは、色んなところでそれぞれの先生も勉強してきています。これは!と、思ったものを持ち寄って共有しています。「性教育」についのものがありますが、トップページに書いてあるように『先生!学校でこそ性教育をお願いします!』私たちも切にお願いしたい内容です。今の時代SNSで様々な情報が乱立していて性についてもかなり低年齢化していると感じます。ちゃんとした情報を通常のクラス全員へ向けてする性教育だけではなく、発達特性を鑑みての教育をぜひぜひお願いしたいところです。

本日のブログは子どもたちの画像がないですが、今日もしっかり色々な学齢の子がそれぞれの活動を楽しく頑張ってくれていました✨✨明日も元気に来てね~🎶🎶

 

《Ishibashi》

 

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