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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

今日は低学年の男の子も中学生の男の子も、来てくれた時の第一声が「サッカー、負けたな～(-_-;)」でした。本当に残念だったけれども、決勝トーナメントに行くまでの試合も今日のクロアチア戦も、とっても深い内容の良い試合だったのではないでしょうか。本当にサムライブルー・・・ブラボーでしたね。

さてさて、本日の活動をご覧ください。

バランスボールを使っての体ならしの様子です。彼女とスタッフが交互に「○○と言えば⇒△△」と連想ゲームをしながらキャッチボールをしていました。バランスボールに座ってお腹の中心を意識して(体幹)、頭では連想ゲームをして、更には紙ボールでキャッチボールをする。なかなか面白い取り組みでした。「イケメンと言えば韓流スター」「韓流スターと言えばキムチ鍋」さすが！最近の小学生女子、やるね～！！(*^^)v

スキルアップに取り組み中です♪♪　真ん中の点線で折った場合それぞれのマークはどこに入る？？

低学年の女の子の支援ボード(予定ボード)です。活動の始めに今日の予定を一緒に確認することで「見通し」を持って取り組めます。

スキルアップに入る前に日本地図パズルにチャレンジしています。各県の場所をすごくよく覚えていました。

クリスマス柄のセーターがよく似合っている中学生の男子。課題の数学のプリント。彼は集中力があって黙々と取り組んでいました。

こちらも中学生です。リラックスタイムに選んだのは久しぶりの「オセロ」。最後まで出来ずにタイムアップとなりました。さてさて、どっちが勝ったかな～。★★(#^.^#)

冒頭に書きましたが、ブリックに入ってきてすぐに「サッカーまけたな～」と言った低学年の男の子は、活動中に「クロアチア、コスタリカ、ドイツ、ロシア、ウクライナ・・」などなど各国の名前が飛び出していました。それなら、、、と、世界地図パズルでどこにあるか確認してみよう～♪♪と、いう事になりスキルアップとして取り組みました。ヨーロッパは小さいパーツ(国のパズルパーツ)が多いけど、地球儀も併用して確認できたね！！　好きをふやして・・得意もふやして・・自分に自信を持って・・自分を好きになってほしいと思っています。

明日もよろしくお願いします。

≪Ishibashi≫

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