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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

早速ですが、今日はこちらの１枚から・・・。

学習が終わったＭさんとＴせんせいが何やら相談しながら工作しています。

ちょっと画像がボケてしまいましたが、「偏光板実験器」の組み立て中です。そして、出来上がったのがこちら。

万華鏡のような感じで覗き込んでいます。この偏光板を少し説明すると、「方向に統一性がなくランダムに振動する電磁波を一定の方向に振動する波に揃える板」らしいです。液晶モニターなどに使われているのだそうです。丸い塩ビシートにセロテープを貼りつけて三角の偏光板を通して見ることで万華鏡のような模様が見えます。丸い回転体を回すと模様が変わって見えているんです。楽しんでくれたかな～⁉

今日は、宿題をサササーっと済ませられたよ・・・とＳくん。がんばったね💪　「おたのしみ」でジュエルハントいうトレーを取り合うゲームをしました。

Ｋくんは、学習の基礎編　割り算の特性について取り組んでいます。ここに並んでいる数字は全部「２」で割り切れるよね～・・・と、Ｍせんせい。うん、うん、と頷くＫくん。基礎学習の他にも、Ｋくんが最近取り組んでいるのがこちら↓　↓

パソコンを前にして真剣なまなざし👀　ローマ字入力です。今は入力アプリでチャレンジしていますが、そのうち文章が打てるようになるといいですね～☺

今日もまた、ひとりひとりその子に合わせて作成したカリキュラムに沿って活動できました。明日もよろしくお願いしまーーす✨✨

≪Ishibashi≫

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