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2021年2月26日(金)宿題を終わらせたい!

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今日のトップは、Yくんのバッティング風景。コマ送りでお送りします。

続けて画像を見ると、打って、見上げて、腰を下げてとの、一連の動作がつながっています。とにかく野球が大好きなYくんに、K先生がプレールームでできるバッティングを考えだしました。かっこいい!

 

ところで、宿題を終わらせたい一人目はRくん

宿題、どれだけあるの?

あらーなかなかたっぷり。終われるかな。

上からのぞいてみたら、頭を抱えております。宿題終わって、明日土曜日は遊びたいよね。

30分で次のプリントに追いついた!時計の問題。

先生のヒントで、なんとかやり切りました。まだ漢字は残っているケド・・・よく頑張った!

 

二人目はBくん。ボードを上からパチリ

まず、何から始めるの?

おはなしよみ、絵本を読んでいます。Bくんの好きな「バムとケロ」で、話が盛り上がっている様子。

好きな漢字を、答えを確認しながら書いています。手でノートをきちんと押さえて、えんぴつもしっかり持てています。これが終わったら、帰ってゲームができるよ。やったね!

 

今日のおまけ「Tくんの学習準備」

今日は反比例のプリント。1時間に4L入れるといっぱいになる水そうに、1時間に2Lずつ入れると何時間かかる?を図解化しています。

こちらは速さを出すもの。90Kmで4時間進んだら、どれだけ進む?との道のりを、まず出す必要があります。先生は、中学に進学するTくんに、少しでも6年生の内容を理解してほしくて、学習前にさまざま準備をしてくれています。少しでも、わかるようになったらうれしいな、の思いを込めて。

 

というわけで、今日もにぎやかに過ぎていきました。

明日は土曜日。またお会いしましょう~

《Matsubara》

 

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