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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

新しい一週間がスタートしました。10月最後の週です。早いものでもう10月の終わり？？暑い夏が長引いたせいで秋が短く、今日なんかは久しぶりの雨だったから肌寒かったですよね～☔

Nくんの学習前体ならし。室内で、しかも紙のボールでの活動なのですがすごくアクティブな動きのある１枚が撮れました。ドリブルでディフェンスを抜き去るゾ！体幹がしっかりしてるからこそ、このポーズができるんですねーー💪

こちらは、Mくん。いつもはプレイルームで取り組んでいる腹筋なのですが、今日は他の子がプレイルームを使っているので学習個室でチャレンジです。「何回する？」「３０回」「すごいやん」の会話が聞こえてきました。

Sくんの活動。プリントに集中できていて、すばらしい～👀　がんばってるね👀

最後は、ほのぼのとした１枚です。「ブリック」では、低学年の子が５０分のカリキュラム、４年生以上高校３年生までは５５分のカリキュラムで活動をしてもらっています。ホワイトボードに今日の予定を書き出して見通しを持って取り組んでもらいます。一人ひとりの活動の終わりの５分から７分ぐらいに「おたのしみ」や「リラックスタイム」と称した取り組みがあります。これは、「今日もがんばったね」のご褒美的な意味や宿題や基礎学習に使った脳をリラックスする意味もあります。もうひとつ、先生とのコミュニケーションで学校での出来事を話したり、自分の困り事を話してくれたらいいなぁ～の思いを込めた時間でもあります。とても重要な時間だと思っています。今日の「おたのしみ」は何にしようか・・・を選んでいる写真です。明日もまた、良い準備をして待っていますね✨✨

≪Ishibashi≫

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