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2021年1月13日(水) 机に向かいます

いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

 

今日はまず一人の予定の紹介からです。

こう見ると4の宿題が予定のなかのごく一部でしかないように見えますが、実際はそうではありません。

具体的に1時間のなかでそれぞれ何分ほど取り組んでいるかお伝えします。

1.おはなし ⇒ 1分

2.からだならし ⇒ 3分

3.めのたいそう ⇒ 2分

4.しゅくだい ⇒ 30分以上

5.スキル ⇒ 5分~7分

6.カタカナかるた ⇒ 今日はやっていません

7.おたのしみ ⇒ 5分

このように予定のボードだけ見ると、1時間の中のごくわずかな時間しか宿題や学習をしていないように見えますが、実際に取り組んでいる時間を見ると一目瞭然で学習中心なことがわかります。とろんこの軸はあくまでも「学習」です。また「スキル」という部分では学習の基盤となる認知機能を養うプリントに取り組んでいます。

もちろん内容、時間配分は子どもによって多少変化しますが、【学習中心】ということに変わりはありません。

一方こちらは中学生の予定です。一目瞭然、学習中心です。こう見ると個別指導の塾のように感じられることもあるかもしれませんが、塾とは違います。とろんこの先生たちは教える、ではなく寄り添い一緒に考えてともに進んで行きます。子ども達に寄り添いながら「よっしゃ、頑張ろう!」と伴走し、時にはそっと背中を押してあげらるあげらるよう存在でありつつも、想いだけは煮えたぎるような熱いものでいたいですね。学習への取り組み方、用意するもの、あらゆることをその子に合わせていきます。塾には塾の、とろんこにはとろんこにしか出来ないことがあります。

 

今日はこの【学習中心です!】ということをより強くお伝えしたかったので、写真はこの二枚のみのブログにさせて頂きます。

もちろん今日も皆それぞれがんばりました!

 

今日も一日ありがとうございました。

また明日もよろしくお願い致します。

 

加藤


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