🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

「ブリック」がある京都市西京区は、今朝もかなりの豪雨でした。

（九州、熊本や長崎や・・・心が痛みます）

夕方遅くの最終テーブルの時間は自転車で来てくれる子が多くて、毎日ヒヤヒヤしています。

今日はいまのところ・・・大丈夫そう✌✌✌

さて、本日はＫくんの取り組みから・・・。

この中で、最後の「お楽しみ」に入る前に、、、

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支援ボードには数字で4時４０分～と書いてはあるのですが、時計の概念が難しいＫくんに２つの時計を使って視覚的支援を試みます。

左側の黒い時計が現在時間。長い針が「８」のところにきたら４時４０分だよ・・・そこから右側の水色の時計のように長い(赤い)針が「１０」のところに来たらおわります。

と、Ｋくんが理解しやすいように優しくＦせんせいは説明していました。

この「視覚的支援」について、わかりやすい例が駅の構内です。大阪方面が○番ホームだったり、次の電車は特急なのか普通なのか、、、発車時間が何時何分なのか。

はたまた、トイレの場所を示すマークがあったりと、私たちの日常でもあらゆるマークを目にしますよね。

🚾　♿　🚹　🚺　🚼　🅿　♨　📴　📳　　などなど。

口頭説明では、音や言葉は消えてなくなりますが、このようなマークを見るとわかりやすいですよね。

「ブリック」でも、子どもたちにわかってもらいたい内容は必ず字に書いて説明します。

「視覚的支援」💗💗💗　とても、とても、大事です‼‼

・・・で、「お楽しみ」の時間にとりくんだのが銀色の折り紙でナントかわいい剣を作ってくれました。

Ｋくん、手先がとても器用です。刃がまっすぐの剣とギザギザの剣を作りました。このギザギザもサインペンでしるしを入れてハサミで上手に切っていきました。

すっごい集中力にビックリです👏👏👏

お次は、Ｙくん。

１ばんめの運動の様子。

トランポリンを跳びながら、ボールキャッチしているのでブレています。ごめんなさい。

このボールキャッチも、バウンドしてキャッチ、自分の身長より少し高いところでのキャッチと臨機応変に対応できていました。

こちらは、漢字カードの学習です。

「へん」と「つくり」がバラバラになっているカードで、漢字を作っていきます。

できた漢字をつかって、熟語も考えていました。「読」⇒音読　「転」⇒自転車。

ここからは・・・他の子の学習の様子を一気にご紹介‼

平日さいごの金曜日、学校での疲れもあるなかみんな良くがんばってくれました。

明日土曜日も「ブリック」は、オープンしているので明日来てくれる子の笑顔を楽しみにしています。

明日がお休みの子は、土日ゆっくりリラックスして来週の学校に備えてくださいね🎶🎶🎶

《Ishibashi》

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