いつもとろんこのブログをご覧いただきありがとうございます。

今日は土曜日ということもあり、午前中から元気に子どもたちがとろんこに来てくれました。が、なかには卓球の試合で遠くに行くことになった、家族でお出かけに行くことになった、ということでお休みする子もいました。いやいや、いいじゃなですか！卓球で汗をかいたり、お出かけして今しか味わえない経験を積んだりすることはとても大切なことです。そういった経験をとろんこに次に来てくれた時に、とても嬉しそうに話ししてくれて、こちらまで笑顔にさせてもらったことは今まで数多くあります。また卓球の話やお出かけの話、聞かせてくださいね。

また今日はブログを書かせてもらっている僕加藤が午後から他の用事で、午前中しかとろんこにいることができませんでした＝本日のブログの写真も少ないですがご了承ください。

今日の小学生の女の子の予定です。この中の「バランス」というものに注目してみましょう。

実際に取り組んでいる様子がこちらです。先生も一緒にします。これは壁に向かって両手を押し付けているのですが、押す力加減を5段階のレベルに分けて押しているところです。「５の力でー」「1番弱い１の力でー」といった感じで力を調節しています。

実際のお手本がこちらです。こういった動き・運動は簡単そうに見えても、実はたくさんのプロセスを認識する必要性が含まれています。「いつ、どこで、どのくらい、どの方向に、どういう順番で…」など、絶えずゴールがあり、それに向かって知的に、効率よく、最小限のストレスで達成されなくてはならないものです。こういった体の動きと「思考」は密接に繋がっており、単に肉体的な動きだけではなく、この運動が子供たちの「見る力」「考える力」に多大な影響を与えるのです。

とろんこでは机に向かう勉強もそうですが、こういった「動き」から脳を鍛えることにも力を入れて子どもたちに取り組んでもらっています。

体を動かした後はしっかりと机に向かってお勉強ですね。

今週も一週間ありがとうございました。

また来週もよろしくお願い致します。

加藤

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