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2020年6月8日(月)学習個室でのさまざま

🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる!」「やれる!」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

 

新しい一週間の始まりです。

京都市の学校では、今週から 小学校⇒隔日登校・終日授業・給食もありで、中学校⇒毎日登校で午前午後の二部制です。

ですが・・・今日は暑かったですネ‼

とある中学生は体育でクタクタになったと、話してくれました。

熱中症にもご用心です😣

 

さて、「ブリック」のブログには、プレイルームでのトレーニング活動、学習個室での学習活動(宿題や課題など)を取り混ぜていつもご紹介をしていますが、本日は学習個室内での子どもたちの「がんばり」をお伝えしようと思います。

題して「学習個室でのさまざま」‼‼

 

ひとりめ、小1 Sくん

エンピツに何やらついていますが見えますでしょうか。

きちんとエンピツが持てるようになるガイドの役割?「えんぴつホルダー」です。

Mせんせいは、「はい、えんぴつホルダー そうちゃーーく」と、○○ライダーの「へんしーーん」の言い方でSくんに楽しんで学習に取り組んでもらう工夫を忘れません。

6月8日(ようか) ようか⇒はちにちのことだよ。 よっか⇒4日だよ。 と、伝えながらの支援です。

 

ふたりめ、中1 Hくん

ビジョントレーニング&コグニショントレーニングの真っ最中👀

 

さいごのお楽しみはオセロです。

Hくんは、「ブリック」の先生全員と対戦したいって常々言っていて・・・今日はIせんせいと対戦です。

 

さんにんめ、小4 Kくん

宿題をやってけてやる~~~ 奮闘中です💪

彼はおたのしみにトランプの「スピード」を選びました。

 

よにんめ、小6 Mさん

これは、学習に入るまえに行っているビジョントレーニングの中の眼球運動の一場面👀

よーく見るとFせんせいの手元には、Mさんの好きな「すみっこぐらし」のキャラクターがついているえんぴつです。

えんぴつの動きに合わせて、頭はそのまま動かさず目の玉だけを動かします。

そのあと、宿題へと移っていきました。

 

ごにんめ、小6 Nくん

学校が始まったところなのに・・・かなりの量の宿題が出ていました。

「家に持ち帰りたくない‼」の一心で、集中して取り組めていました。

 

ずーっと学習個室にいる子もいれば、うんどうや身体をうごかすおたのしみでプレイルームを使う子もいます。

(プレイルームでの活動内容は過去のブログをご覧ください)

この他にも高校生は、学習個室で一心不乱に課題に取り組んでいます。

 

 

「ブリック」の学習個室は、きいろ・みずいろ・ぴんく・くりーむいろ・ぐれー・みどりの色のアコーデオンドア 6室になっています。

電気の明るさ、暗さ。部屋の広さ、狭さ。部屋の形。 身体の大きさや声の大きさ、その他いろいろな事情を勘案して決めています。

 

《Ishibashi》

 

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