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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

本日、11月8日は、11⇒いい　8⇒は　語呂合わせて「いい歯の日」だそうです。今日はいつもより長く歯磨きしようかな・・・😬🤣😬

それでは、ブリックの活動をご紹介します。まずは、こちらのホワイトボードをご覧ください。

この２枚は、同じ時間帯に活動している2人の男の子のもの。同時間なのでプレイルームを使用する運動は少し時間をずらしてあります。ですが、それが１番の理由ではなくて一人ひとりの状況に合わせて活動内容を考えているので、運動から始める方が良いと思う子と眼球運動から恥じれる方が良いと思う子がいるからです。以前から書かせていただいていますが、「ブリック」では一人ひとりその子に合わせてフルオーダーメイドでカリキュラムを組んでいます。その子だけの支援ボードでその日の活動を確認してもらって≪見通し≫を持って取り組んでもらいます。

１つ目のボードのNくん。たいそう・目のたいそうを終えて学習に取り組んでいる様子です。

２つ目のボードのKくん。運動の②ストライクボックスの様子です。このあと③サッカーのあとにもうひとつKくんがやりたいと言っていたキャッチボールもしたのだそう。

少しブレてしまいましたが、こちらがそのキャッチボール。バランスボールに座り体を上下にゆらしながら紙ボールでキャッチボールをしていますが、彼の空間認知がすごくて少し左右に外れても体をうま～く伸ばしてキャッチしていました‼👏👏

こちらはSくん。彼もまた今日はキャッチボールをしているようですねー。いつもと違って大きいサイズのボールでのキャッチボールです。キャッチしたあとは、先生が受け取りやすいように距離感や投げる強さを考えて取り組めているのがすごいです。💪　それでは、明日もまた良い準備をして子どもたちが来てくれるのを待つことにします。

≪Ishibashi≫

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