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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

新しい一週間が始まりました。本日は小学生Iくんの活動を中心にご紹介します🎶

彼の活動内容を書き記した支援ボードがこちら。

学習の前に脳の活性化を図るための体操をしています。支援ボードのたいそう①リズム体操の様子です。

プレイルームにも体操の段取りを図にしたものを貼って視覚化しています。

図を見て確認しながら取り組めていますね。すばらしい‼　このリズムたいそうは一連の動作をローテーションにしてあるので、なかなか難しいと思うのですが、彼は数回で流れを覚えてやり遂げましたーー👏👏

さぁ、学習個室に移動して眼球うんどうの後、宿題に取り掛かるゾ～💪

こりらの彼は、宿題のあとにスキルアップでコグニショントレーニングをしているところです。

久しぶりに写真を撮らせてくれた高校生、タブレットが映っていますね。国の施策「GIGAスクール構想」でひとり１台タブレット化が、このコロナ禍で進みましたね。タブレットで課題の確認をしたり、今週にあるテストのスケジュールの確認をしていました。撮らせてくれたこの写真を本人に見せたら「もうちょっと、背筋伸ばさなあかんかったな～」とは、彼の談。

本日のおまけ

「ブリック」での学習あとの「おたのしみ」時間は約５分です。なので、３回ぐらいに分けて仕上げた戦車の絵。模様も完璧だし、背景の廃墟もすんごく上手です。メキメキ腕を上げたTくんの絵。戦車の好きな中学生との交換ボードになっています。

≪Ishibashi≫

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