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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

京都市の今年の夏休みは、３週間でした。例年より短い夏休みが終わり今日から新学期のスタート‼　今日はまだ宿題・課題は出されないだろうとの「ブリック」スタッフの予想を裏切り、小学校の低学年でもプリント宿題が出ていました。４年生ともなると、プリント２枚と教科書見開き１ページ分の宿題・・・コロナの影響とは言え最初から厳しいですね😅それでも、「ブリック」の子どもたちはがんばってくれました。

まずは、宿題の確認からはじまるＮくん。

国語の漢字の宿題です。わからないところは先生のホワイトボードヘルプでがんばれたね。

彼は学習あとに「おたのしみ」で体を動かします。題して「トンネルボールキャッチ」。本当はいっぱい体を使ったことをしたいのですが、宿題が終わった「おたのしみ」においてあるのです。

次に来る小１生Ｓくん。彼は最初に体を動かす「うんどう」を１０分間取り入れています。最初に体を動かして脳の活性化をはかります。

ひらがなのなぞり書きに挑戦中‼💪💪💪

こちらはＭちゃんの支援ボード。

学習は自主学習をやりきったあと、③の「運動」に注目します。

こちらが「運動」の別ボード。

Ｆ先生、わかりやすいボードを準備したのですね💗　なかなか愛嬌がありますね💗

足元の四角い黒い物体は、タイムタイマーです。ちゃんと時間を計って見通しを持ってもらいます。

そして、今日の「おたのしみ」がこちら。この教材は今日がデビューです。

「からふるくみくる」です。色を選んでボビンをセットするのが少し難しいので先生と一緒にチャレンジです。

ボビンをセットしたらあとは、くるくる回していきます。何やら素敵な色のヒモが出てきていますね～～。

ジャジャーーーん‼　出来上がりがこちらです。↓　　↓　　↓

カラフルなミサンガがきれいに出来ました✨✨✨　Ｍちゃんのうれしそうな顔を見れて私たちもうれしくなります。「やったね‼できたね‼」

最後は中学生Ｙくん。タイピングにチャレンジ。めざせ「ブラインドタッチ」✌✌✌

楽しんでタイピングの練習をして欲しいので、「ブリック」ではコナンのソフトを使っています。でも、やり始めた時よりかなり入力スピードが上がっています。

こちらも「やったね‼できたね‼」の自己肯定感アップです。

今日も一日、こんな感じで過ぎていきました。

また、明日もよろしくお願いします。

《Ishibashi》

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