🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

 

暑い🌞です！「ブリック」の本日のオープン準備で掃除機をかけただけで汗がドッと出ました。

明日からはまたお天気下り坂の予報ですが、その後梅雨が明けたら暑いんだろうな～と今から思いやられます。

 

さて、本日は「支援ボードのさまざま」と題してブログをお届けします。

Ｋくんへの支援ボードから・・・

 

1.のうんどうを更にこまかく

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そして、「まっとのようい」のあとがこちら

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学習個室に移動する前に、脳を活性化するために運動を入れていますがそのままのテンションで学習個室に移動すると声が大きくなったりします。

そこで、運動のさいごにテンションをクールダウンさせることにしました。

前回から取り入れているのですが、静かにおへやへいくよ・・・忍者のように・・・

と、先生が忍者ポーズをしたらＫくんが「ぼくがボード持つわ」とボードを持って忍者のようにススッ～と、静かに移動できました👏

支援ボードに書く情報も多すぎると混乱の元です。

細分化して視覚に適切に訴えて見通しを持ってもらいます。

 

次にＮくんのボード

彼の支援ボードの１ばんめは必ず宿題の確認です。

彼の通う小学校はいち早く夏休みに突入しました。ですが、来週には補習登校があるようです。

・・・で、夏休みの宿題が早くも配られたので今日は特に念入りに宿題の確認をＭ先生としました。

しっかりスケジュールをたてて「ブリック」に来てくれる日の宿題取り組み分量を確認しました。

 

次は支援ボードではありませんが漢字のホワイトボード。

ここのところＹくんが継続的に取り組んでいる漢字カルタ　⇒　へんとつくりがバラバラになっているカルタで作った漢字の読みをＹくんが書いたものです。

そのＹくんの体ならしの輪投げの完成したところ。

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トランポリンの上から輪っかを投げています。

空間把握のセンスがバツグンのＹくんでした。

ということは・・・普通の卓球台よりも小さいミニ卓球台でも空間認知がとても重要になってきますがＹくんはお手の物🏓🏓🏓

 

さいごはＨちゃんの体ならしです。トランポリン＆フラフープの色タッチ‼‼‼

 

明日７月23日は、海の日。

７月24日は、スポーツの日。

「ブリック」もお休みなので25日(土)に会いましょう💗💗💗

みんなの笑顔を待っていますよ～～☺

 

《Ishibashi》

 

 

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