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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

本日の取り組みの一部をご紹介します。

目先を変えると興味-関心-意欲が変わりますよね。

マーカーで書くと楽しいいし、書きやすい！と写真のようなボードやホワイトボードを使って取り組んでいます。書いたところもすぐに消せて、何度でも使えて、楽しくできて、とても便利です。

◎下の写真は漢字の宿題に取り組んでいる二人のそれぞれの写真です。

丁寧に書きたいけど早く終わらせたい！という気持ちに寄り添って。。

先生は初めに何分までに終わらせるかの時間相談をしたのちは、静かに見守っています。

家では進まないけど、ブリックでなら頑張れる！と言ってもらえるように、ブリックのスタッフはどうしたら集中できるのか？を常に考えています。

ばっちり時間内に終わらせることができていました！

書くことがしんどい。。。けれど、宿題を早く終わらせたい！という気持ちに寄り添って。。

漢字を書くときに、先生が彼の動きに合わせて書き歌をうたっていました。

「なにそれ」「変なの」と言いながらも、すらすらと進めていました。しんどいなぁ～と思いながら書くより、動きに合わせた言葉があるとまた違いますね✏

どういうやり方がいいのかは、人それぞれですね‼

◎学習前の運動でストライクボックスを楽しんでいる様子です。

ただ楽しい遊び、ではなくこれも頭を使った遊びです。交互に先生がボールをパスして指示した箱にシュートしています。投げながらシュートをするコツを見つけていました！

◎一本橋をわたろう！

以前にもご紹介した体の中心を知るトレーニングですが、学習に関係ないようにみえて大きく関係しています。

体の中心が整う→力を入れるところ抜くところを知る→机に向かった時に心地いい姿勢を知る→学習に集中できる。。の流れができる！

初めはふらふらして腰を低くしながら歩いていたのが、回数を重ねるごとに背筋がまっすぐになっていました。わたり切ったときは満足そうな表情をしていました。

◎今日の”おたのしみ”は。。。

スピードをしました！彼は今までスピードをしたことがなく、ブリックで遊ぶうちに素早くできるようになりました！

今日は”先生に勝ったよ！”と、とても喜んでいました😊

普段の活動のなかで、達成感を味わってもらうことはとても嬉しいことです。”できた！”がふえると自己肯定感に繋がりますね🎶

≪Tanaka≫

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