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「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

 

雨の土曜日☔☔☔

天候不良で⇒⇒⇒体調不良になってしまい「ブリック」お休みした子や、休校中コロナ感染を懸念して「ブリック」を休んでいる子もあり、

さらには、平日とちがって午前中から分散して子どもたちが来てくれるため、今日は意外と静かな土曜日となりました。

 

そんな中でも、小学生男子・・・元気です‼‼

３人続けてご紹介してまいりますね‼

まず、ひとりめ。小１Ｓくん。

１.の「うんどうをしよう」から

最近、よく登場する「ストライクボックス」を床に置いて投げ入れます。

自分の立ち位置からの距離を感じながら紙ボールを投げ入れます。《空間認知》

今度はボックスの置く向きがかわりましたよ。

ちゃんと身体を起こして投げ方も変えて取り組むことができています。

２.の「ひらがなかーどであそぼう」・・・（あそぼう）と、書いていますがこれもちゃんとした学習なんです。

ひらがなかーどで語彙力スキルアップのあと、えんぴつで線描きをしました。

6月になれば学校再開予定ですね。小１生はいよいよ「授業」という新しいチャレンジが始まりますね。

「ブリック」でも予行演習を始めます。

筆圧もしっかりしています。

徐々に「ひらがな」へ移行していこうと思います。

 

ふたりめ。小４Ｋくん。

１.体ならしの「ボーリング」。

なかなか良いフォームではありませんか👏

２投目、１本だけのこったんだね。このコースは「スペア」です。やったね✌

このあと、休校中に学校から出された課題プリントをがんばりました。「算数」に取り組んでいました。

なので・・・おまちかねの「おたのしみ」。

「ブリック」で新しく取り入れた「こむぎねんどのおすしづくり」⇒これ、みんな一度はハマります。

出来上がったあとのＫくんとＩせんせいの会話。

Ｉせんせい「これ、なんのにぎり？」

Ｋくん「中トロ」

Ｉせんせい「お、いいね！でも、大トロでもいけそうな色してる。せんせいは大トロの方が好き」

Ｋくん「じゃあ、大とろ」

 

さんにんめ。小６Ｉくん。

漢字をひたすら丁寧に。そして集中して休校中の課題を着々とこなしていました。

このあと、運動にも取り組んでいて今日の夕ご飯は好きなメニューなのでお腹を減らしたいねん☺との事。

 

別の時間帯に高校生も来てくれていましたが、教科書をひろげて何やら難しい課題に取り組んでいる姿がとてもカッコイイのですが・・・写真を撮らせてはもらえないのが残念🎶

 

と、いうことで今週も「ブリック」の一週間が終わりました。

来週には、少しの時間ですが登校日が設定された学校もあり少しずつではありますが、学校再開の動きが出てきます。

また来週、「ブリック」で待っていますね＾＾💗💗💗

 

《Ishibashi》

 

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