🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

日に日に日本中が、いや世界中が緊迫してきています。

東京都をはじめ７都道府県に「緊急事態宣言」は出されましたが、「ブリック」がある京都も「緊急事態宣言に準ずる」と発表されました。

なお一層、『うがい』『手洗い』『アルコール消毒』『換気』などに気をつけて「ブリック」の運営に努めていこうと思います。

さて、本日の取り組みをご紹介しますね‼

まずは、Ｙくんの「体ならし」のいち場面。

ナント、トランポリンを跳びながらピッチャーのように紙ボールを投げていました。

エッ⁉どこに向かって投げているのかな・・・

と、思ったら

教材棚の上に投げ入れる的BOXが作ってありました。

『ナイス！コントロール』です。

Ｙくんの場合は、学習個室に入る前に「体ならし」を設定しています。

脳の動きをよくしてから、学習やコグニショントレーニングに入ります。

反対に、最初から学習個室に入ってエンピツを持つ子もいます。

以前にも書いていますが、「ブリック」ではひとりひとりその子に合わせてカリキュラムを作成して活動に取り組みます。

・・・で、「体ならし」で脳を活性化して学習個室に入ったら・・・

落ち着いて、集中して漢字に取り組めました～💮

次は、英語をがんばっているＨくんです。

最初、「えっ！今日は１枚なん？」って、言っていて

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じゃーーーん‼実は見開きになっていて、

「な～んや。折ってあっただけか‼」・・・と、言いつつがんばって読んでいました。

そのあと、４線の英語ノートに単語をしっかり書くことができていたね。すばらしいヨ👏

小・中・高　ともに、入学式・始業式を終えてすぐに休校になってしまって子どもたちの生活リズムが崩れてしまわないか心配になりますが、子どもたちの精神面のケアや継続的な療育を重要視して「ブリック」では今のところ開所させていただいております。

一日いちにち状況は変わっていくので、ちがう局面になった場合はすぐに保護者さまへご連絡させていただきますので、どうぞよろしくお願い致します。

《Ishibashi》

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