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早速ですが、水曜によく登場する、Aくんの支援ボードをぱちり。

④の「おたのしみ」には卓球の文字！

実は先週、他の子が卓球をしている音を聞いて、

「やってみたいなあ」とAくんが言ったのを

先生が記録しており、予定に入れました。

おーやってる、やってる！

念願かなって、楽しそうでした。

二枚目はKくんのボード。

しかし・・・

今日は学習の気分ではないらしく、➂になると、

机につっぷしてしまったとのこと。

そこで・・・ジオボード

完成品を前に、ニッコリしてくれました。

表情がご覧いただけなくて残念。

学習の内容も紹介しましょう。

Yくん用に作った、中学準備の数学。正の数、負の数の導入部分です。

手作り感がすてきでしょ？

以下は英語です。

単語の横に、それが表すイラストを置くというもの。

これも工夫されています。

最後に、おなじみのマグネットブロック。

今日は大作です！！

これは昨日の様子。

製作者のKくんは、もう難しいとか、わからへんとか、ぶーぶー言いながら、

しかし本日、以下の作品ができました！

観覧車！モデルの中で、一番手間のかかるものです。

よくやった！エライ！みんなにほめられていました。

よかった、よかった。

というわけで、今日も暮れていきました。

みんなが笑顔で帰ってくれたら、私たちはうれしいです。

それでは、今日はこれまで。

《Matsubara》

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