🍀いつも「ブリック」のブログをご覧いただきましてありがとうございます🍀

「ブリック」は、個別でサポートをしています。

個性を伸ばして、やる気につなげ、集中力を身につけて欲しいと願っています。

「できる！」「やれる！」の自己肯定感を育み、できない不安をできる自信へと変えていきましょう。

10月に入って二日目。「ブリック」では、子どもたちを迎える大きなホワイトボードに月替わりでカレンダーを作成しています。

スタッフのT先生、渾身の作‼　ブリック名物「カレンダー」。

秋の食べ物「くり」「かき」「きのこ」、食欲の秋ですねーー🍠🍱🍜🍲🍣

カレンダーの下の余白には「ハロウィン」のかわいい絵柄もあります、見てくださ～～～い。

それでは、今日の活動にまいります。

今日はまず、プレイルームでの小学校低学年の男の子の取り組みから・・・

ここ二、三日続けてバランスボールでの取り組みを紹介していますが、今日はバランスボールに乗って体幹を鍛えつつ、赤あげて白あげての腕バージョンを追加。

「右手あげて」「左手さげない」とＭせんせいの声。とても楽しそうに取り組めました。

お次は「ツイスター」。

こちらも、右手があがっています。ツイスターの指示ボードに「空中にあげる」というのがあります。まだ、手の場合は良いのですが、「右足を空中に・・」なんて指示ボードに↓矢印があたるとこれは、大変なのです。

次にこちらのボード。

算数のかけ算ビンゴを・・・昨日のブログにもアップしましたが眠気におそわれて乗り気になってくれなかった子が今日はやる気マンマンで取り組めました。

九九表も、となりに置きながらの活動です。私たちの目当ては、「九九の定着」です。楽しんで学習が身に付けばこれはとてもステキな事だと思っています。

「ラッシュアワー」。ブリックのＮＥＷ教材です。

白い「アイスクリーム屋さん」の車が出口から出られるように他の車を前後にのみ動かします。

想像力を養います。

「ブリック」では、この教材みんなにどう？　と、いう考え方はしません。何度も言います！個別にひとりひとりフルオーダーメイドでカリキュラムを作成するので、この子にどの教材はどうか知育を考えたプリントはどうか？とひとりひとりに沿って教材も選びます。

明日も、「ブリック」に来てくれる子が楽しんで学習に取り組んでくれることを願っています。

《Ishibashi》

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